ASB-Kita „An der Modaubrücke“

Unsere pädagogischen Säulen:
Wir wollen, dass sich alle Kinder in unserer
Kindertagesstätte wohlfühlen. Jedes Kind wird
in seiner Individualität wertgeschätzt und mit all
seinen Bedürfnissen, Interessen, Stärken und
Entwicklungsmöglichkeiten angenommen.
Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit
steht die Umsetzung der folgenden Erziehungsziele:

• Selbstbestimmung und Selbstbewusstsein,
• Gemeinschaftsfähigkeit und Solidarität sowie
• Handlungsfähigkeit und Selbständigkeit.

Um dies erfolgreich umzusetzen legen wir
großen Wert auf eine partnerschaftliche Zusammenarbeit
mit den Eltern und anderen
Institutionen wie zum Beispiel den örtlichen Grundschulen. Basis unserer pädagogischen Arbeit ist der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan.

Unser Kindergartenbereich im „offenen Haus“:
Im Kindergartenbereich leben, spielen und lernen
Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren gemeinsam
in einem offenen Haus. Unser vielfältiges
Raumangebot (große Mehrzweckhalle, kleine
Nischen im Altbau, zahlreiche Nebenräume wie
die Kinderwohnung, das Wohnzimmer oder der Entspannungsraum
„Trauminsel“) und ansprechende
Materialien tragen den individuellen Bedürfnissen
und Interessen der Kinder Rechnung.

Unser Hort im „offenen Haus“:
Dank der zentralen Lage unserer Kindertagesstätte
können Kinder aus verschiedenen
Grundschulen Eberstadts unseren Hort besuchen. Die
„Hortis“ sind zwischen 6 und ca 10 Jahren
alt und leben in einer großen Gruppe nach dem
Konzept der „Offenen Arbeit“ zusammen.
Der Hort bietet den Kindern nach dem Unterricht eine wertvolle Zeit der Erholung, des Spiels und der persönlichen Entfaltung. Die Kinder können Interessen neu entdecken, vertiefen und soziale Kompetenzen weiterentwickeln. Auf dem Weg zu immer mehr Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit werden die Kinder unterstützt und gestärkt.

Arbeit nach dem Situationsansatz - Das Kind im Mittelpunkt:
Durch Beobachtungen
und Gespräche erfahren wir viel über Interessen,
Bedürfnisse und Entwicklungsstand der Kinder.
Bedeutsame Situationen werden aufgegriffen
und bieten Anlass für vielfältige Aktivitäten und
Gespräche. Kinder lernen in unserer Kindertagesstätte
ihr Lebensumfeld kennen, planen und
organisieren den Alltag mit, lernen selbständig
zu handeln und Verantwortung für sich und
andere zu übernehmen. Sie begreifen den Weg
als Ziel und können sich kreativ entfalten.

Psychomotorik - Es bewegt sich was!
Motorik und Bewegung sind „Motor der Entwicklung“
- Kinder wollen sich bewegen: Sie
wollen beim Klettern Selbstvertrauen aufbauen,
beim Fußballspiel Kontakte knüpfen und in der
Bewegungsbaustelle im Garten ihre Umwelt
„be-greifen“. Gemäß dieser Grundgedanken der
Psychomotorik setzt ein vielfältiges Bewegungs- und
Wahrnehmungsangebot grundlegende Lern- und
Entwicklungsprozesse in Gang.

Eltern sind die Experten Ihres Kindes, gemeinsam möchten wir die Kinder gut begleiten. Bildungs- und Erziehungspartnerschaft gemeinsam gestalten heißt für uns:

• Wir heißen alle Familien in ihrer Individualität willkommen
• wir ermöglichen Transparenz durch regelmäßige Elternabende, Aushänge zur pädagogischen Arbeit und Gespräche
• wir sind regelmäßig im Gespräch (mindestens ein ausführliches Entwicklungsgespräch im Jahr)
• wir laden ein, Gemeinschaft zu erleben und mitzuarbeiten, z.B. bei Festen und Feiern, im Elternbeirat, beim „offenen Familien-Treff“